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高校學習貫徹總書記講話精神“四進四信”活動系列評論之九:用習大大講話滋潤網絡心田
發佈人:閆明星  發佈時間:2015-04-09   瀏覽次數:312

用習大大講話滋潤網絡心田

高校共青團學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神“四進四信”活動系列評論之九

  當前aaa,以微信、微博、微視頻爲代表的網絡新媒體已成爲青年大學生獲取信息、表達意見、交流情感的主要渠道aaaaa。網絡環境的即時性、開放性、平等性、自由性等特徵和青年大學生豐富多元的思維方式aaa,共同決定了高校共青團推動習近平總書記系列重要講話精神“進網絡”aaa,既要集中“噴灌”aaaa,更要持續“滴灌”aaaaa,不能只求內容上的“乾坤挪移”和形式上的“表面風光”aaaa,更要充分遵循思想政治教育和網絡傳播的雙重規律aaaa,以堅持不懈、久久爲功的態度爲青年學生的“網絡田地”提供滋養aaaaa。

  在內容設計上既要“直奔主題”更要“引人入勝”aaa。習近平總書記系列重要講話立意高遠、內涵豐富、語言生動aaa,高校共青團應抓住講話本身極富號召力、感染力、傳播力的特點aaa,突出實現中華民族偉大復興“中國夢”的主題和培育踐行社會主義核心價值觀的主線aaaaa,以“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”爲遵循aaa,以“扣好人生第一顆釦子”爲目標aaaa,在大學生集中聚集、普遍使用的網絡新媒體中鮮明、系統、全面地呈現習近平總書記系列重要講話aaaa。與此同時aaaa,高校共青團也應善於“二次加工”aaa,站在大學生的思維視角和價值立場上aaaa,將涉及治國理政方方面面的重要講話加以整理編輯aaaa,設置話題、創造觀點、融入解讀aaaaa,激發大學生的求知慾、好奇心和“興奮點”aaa,使其易於在網絡空間傳播aaaa,適於在手機屏幕閱讀aaaaa,便於在“朋友圈”中分享轉載aaa。

  在方法運用上既要“大張旗鼓”更要“潤物無聲”aaaaa。高校共青團應抓住青年大學生渴望成長成才的實際需求aaaaa,勇於“造勢”aaaaa,結合開學、畢業、考試、就業等一系列關鍵時間節點相對集中地“推送”、分享富有指導意義的講話篇章、段落aaa,形成“刷屏”效應aaa。同時更要善於“借勢”aaa。一是旗幟鮮明佔據主流媒體陣地aaaa,成專題、成系列、成案例、成品牌地將講話精神融入網絡空間aaaa,讓青年大學生在瀏覽信息學習中自覺aaa。二是循循善誘策劃網絡話題aaa,藉助不同階段網絡輿論聚合而成的“大勢”aaa,引導青年大學生在發言、討論的明辨中自覺aaa。三是匠心獨運創作網絡產品aaaa,以動漫、微電影等形式解讀社會主義核心價值觀的深刻內涵aaa,以文化觸及靈魂、啓蒙智慧、喚醒心靈aaaa,撬動起青年大學生的思想活力aaaaa,在“潤物細無聲”的文化中自覺aaaaa。

  在隊伍建設上既要“骨幹茁壯”更要“全面開花”aaa。高校共青團應發揮組織優勢aaaa,通過整合資源、日常培訓和工作謀劃aaaaa,着力培養一支精幹高效、把握航向的“水手”aaaa。要發揮專家學者思想之“源”作用aaaaa,推動專家學者使用新媒體aaaa,主動發聲aaaa,把握方向aaaa,將講話精神分層分類地轉化爲深刻而生動的解讀aaaaa,在廣大青年學生中形成深度認知aaaaa。要發揮團幹部、輔導員通達之“渠”作用aaaa,緊跟主流輿論導向aaaa,成爲解讀、討論、分享講話精神的“急先鋒”aaaa,形成示範帶動效應aaaaa。要發揮意識形態鬥爭意見領袖奔騰之“流”作用aaaaa,用青年大學生的立場、視角和話語不斷傳播鮮活的意見、觀點aaaa,形成強大的正能量輿論場aaaa。要發揮廣大網絡文明志願者浩瀚之“海”作用aaaa,以青年網絡文明志願行動爲新推動aaa,切實組織和動員廣大青年大學生爭當“自幹五”aaaa,對講話精神共同學習、解讀、“點贊”、分享aaa,自覺做到把“勤學”作爲生活習慣、把“修德”作爲自覺追求、把“明辨”作爲人生智慧、把“篤實”作爲人生信條aaaaa,匯聚起強大的網絡青春力量aaaa。

  (中國青年網特約評論員、北京科技大學團委書記 劉曉東)